為進(jìn)一步深化“五學(xué)”課堂教學(xué)策略,探索學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)的途徑,提高教師職業(yè)技能，展示各學(xué)科課堂教學(xué)改革成果，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我校在第九、第十教學(xué)周開(kāi)展了 “五學(xué)”優(yōu)質(zhì)課展評(píng)決賽活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教科室精心組織，學(xué)校各科室、年級(jí)積極配合，教師積極參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科掛聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽(tīng)課、評(píng)課、議課，保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展。
本次活動(dòng)首先是學(xué)科組內(nèi)預(yù)賽，經(jīng)過(guò)學(xué)科組內(nèi)激烈的角逐，共有28位老師脫穎而出參加學(xué)校組織的“五學(xué)”優(yōu)質(zhì)課展評(píng)決賽。決賽歷時(shí)兩周，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、信息與通用技術(shù)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、心理健康等14個(gè)學(xué)科。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科各有3位老師參賽，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息與通用技術(shù)、體育等學(xué)科各有2位老師參賽，音樂(lè)、美術(shù)、心理健康等學(xué)科各有1位老師參賽。
各教研組、備課組堅(jiān)持集體打磨，反復(fù)推敲，力求字字精準(zhǔn)，真正體現(xiàn)了每一堂課都是教研組、備課組反復(fù)討論的結(jié)晶。教學(xué)風(fēng)格上，或激情如火，或循循善誘，或幽默詼諧，或深刻睿智。學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)和感染下，積極思考，踴躍參與，精彩的課堂生成不時(shí)引來(lái)陣陣掌聲。評(píng)委們坐鎮(zhèn)打分專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真公平。
本次活動(dòng)，老師們?cè)诮虘B(tài)語(yǔ)言、課堂組織等方面體現(xiàn)了各自的風(fēng)格特點(diǎn)。很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,課堂導(dǎo)入情境新穎，問(wèn)題設(shè)置層層遞進(jìn)，知識(shí)講解精細(xì)，很好的激發(fā)了學(xué)生的探究欲,小組合作探究、分組實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)更加落實(shí),并在教學(xué)信息新技術(shù)運(yùn)用、教學(xué)資源的使用、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)方式及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面都有了進(jìn)一步的探究。整個(gè)課堂教學(xué)體現(xiàn)了“五學(xué)”教學(xué)策略，學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)在課堂，新課程理念在示范課中得到較好的落實(shí)。展現(xiàn)了我校教師良好的個(gè)人素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)技能。這是一個(gè)教師展示教學(xué)水平，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)，也是全校觀摩學(xué)習(xí)的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，有利于老師們?cè)诨ハ嘤^摩學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步、共同提高，必將促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)更加優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。（文：何成 圖：茍姣姣）
