【人物名片】
王小恩，廣元中學(xué)優(yōu)秀教師，英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)，高中英語(yǔ)能力競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，廣元市企事業(yè)單位優(yōu)秀員工。曾榮獲廣元市教學(xué)大比武活動(dòng)二等獎(jiǎng)、論文大賽二等獎(jiǎng)；所撰寫的《智慧課堂教學(xué)模式在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；所教學(xué)生劉圓圓高考英語(yǔ)成績(jī)142分，英語(yǔ)單科成績(jī)居全市理科第一名。
留著齊耳短發(fā)，帶著一副黑框眼鏡，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，溫柔如風(fēng)的她，學(xué)生連用三個(gè)“很”來(lái)評(píng)價(jià)她：“性格很直爽，脾氣很火爆，心地很善良。”
她是廣元中學(xué)英語(yǔ)教師王小恩，也是學(xué)生心中的“小恩姐”。這位“小恩姐”外表柔弱，內(nèi)心堅(jiān)韌，在教書育人的道路上，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)。她用自身經(jīng)歷，告訴學(xué)生，人生要勇于追夢(mèng)，用奮斗實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想，書寫美麗人生。
破釜沉舟 以第一名考進(jìn)廣中
2008年，王小恩從內(nèi)蒙古師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)后，在成都當(dāng)了一年翻譯，而后到了昭化區(qū)王家初級(jí)中學(xué)任教。
2013年，王小恩所在學(xué)校的某個(gè)同事成功考入市內(nèi)某所學(xué)校，讓王小恩觸動(dòng)不已，激起了她追夢(mèng)的信念。“舒適圈待得太久，是時(shí)候改變自己了。”王小恩暗下決心，“要考就考最好的一個(gè)�！�
從那之后，王小恩抱著破釜沉舟的態(tài)度，著手準(zhǔn)備廣元中學(xué)的教師招考。當(dāng)時(shí)，正帶初三年級(jí)的她，每天與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，最終，她不僅以第一名的成績(jī)考進(jìn)了廣元中學(xué)，她所教的班級(jí)也取得了英語(yǔ)成績(jī)平均分全區(qū)第一的優(yōu)異成績(jī)。
回望來(lái)時(shí)的路，王小恩感慨道：奮斗是艱辛的，也是幸福的。追夢(mèng)的道路，雖然充滿荊棘與坎坷，但只要堅(jiān)定心中的那個(gè)夢(mèng)，就一定會(huì)看到理想的曙光 。
學(xué)教結(jié)合 引領(lǐng)學(xué)生活學(xué)活用
“從王家中學(xué)到廣元中學(xué)，我最大的感悟就是，遇到了一群很好的學(xué)生，是學(xué)生成就了自己，也是同事之間相互扶持促成的。”王小恩這樣說(shuō)道。
從初中老師一下子變?yōu)楦咧欣蠋�，任教一個(gè)大英才，一個(gè)英才實(shí)驗(yàn)班，初到廣中的王小恩倍感壓力。最開(kāi)始那段時(shí)間，王小恩邊聽(tīng)課邊上課，同時(shí)向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己也一直處于繃緊弦的狀態(tài)，非常緊張。“過(guò)了一段時(shí)間后，才慢慢調(diào)整習(xí)慣，變得常態(tài)化�！�
在英語(yǔ)教學(xué)中，王小恩將自己學(xué)生時(shí)代所感覺(jué)到的重難點(diǎn)，變?yōu)榻虝ぷ髦械膫?cè)重點(diǎn)，站在學(xué)生的角度上思考自己的教學(xué)。平時(shí)注重知識(shí)的遷移、串聯(lián)，由點(diǎn)到面，用所學(xué)、所積累的東西，學(xué)會(huì)聯(lián)想，找到相同的規(guī)律，歸納總結(jié)，活學(xué)活用。
“最重要的還是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如果完全由老師‘包辦’的話，容易讓學(xué)生養(yǎng)成惰性�！辈粌H如此，王小恩說(shuō)，作為教師，還應(yīng)對(duì)學(xué)生在價(jià)值觀上有正確的引領(lǐng)。若是講長(zhǎng)篇大論的大道理，不但不會(huì)起到引領(lǐng)效果，反而容易使學(xué)生出現(xiàn)逆反心理。
因此，王小恩每月會(huì)開(kāi)展一次英文辯論賽，選擇一些有爭(zhēng)議性的話題，比如“支不支持整容”，讓學(xué)生用純英文去表達(dá)去辯論，既能夠鍛煉學(xué)生的英文表達(dá)能力，也能夠讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
經(jīng)過(guò)不懈努力，王小恩的用心付出終于得到了回報(bào)。2016年，所教學(xué)生高2013級(jí)22班劉圓圓高考中英語(yǔ)成績(jī)142分，英語(yǔ)單科成績(jī)居全市理科第一名。2019年高考，所教班級(jí)27班高考英語(yǔ)平均分達(dá)到136.2分，所教學(xué)生羅俊夫英語(yǔ)成績(jī)145分，謝天英語(yǔ)成績(jī)142分。
“學(xué)生考好了，更有壓力，要一直好下去，就不能松懈�！碑�(dāng)學(xué)生考取了好成績(jī)，王小恩仍不斷給自己加壓，“沒(méi)有最好，只有更好”。
修品練功 變“傳授者”為“指導(dǎo)者”
0.99和1.01看起來(lái)只相差0.02，實(shí)在是微乎其微，但是0.99的365次方等于0.0255179645，1.01的365次方等于37.7834343，每天只需要多一點(diǎn)點(diǎn)的努力，365天之后將積累成巨大的力量。相反，每天稍稍有點(diǎn)懈怠，365天后將會(huì)退步一大截。
偶然間看到這組公式，王小恩便一直告訴學(xué)生也告訴自己，不要忽視一點(diǎn)一滴的努力與付出，積跬步以至千里，積怠惰以致深淵。王小恩一直利用空余時(shí)間和同事交流教學(xué)心得，或者看一些有關(guān)教學(xué)方法提升的書籍，不斷去開(kāi)辟新教法。
高2016級(jí)27班有位學(xué)生，理科綜合的成績(jī)非常好，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)十分糟糕。王小恩通過(guò)指導(dǎo)他書寫，面批作文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，一段時(shí)間過(guò)后，該同學(xué)書寫變化非常大，英語(yǔ)成績(jī)也突飛猛進(jìn)，高考時(shí)取得了140分的好成績(jī)。“我很開(kāi)心自己所教的學(xué)科，沒(méi)有成為他考入大學(xué)的攔路石�！蓖跣《髯院赖卣f(shuō)。
“當(dāng)老師除了要修品，還要練功�！闭雇磥�(lái)教育之路，王小恩謙遜地說(shuō)道，“為人師者，需要不斷地更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者。做到用自己的知識(shí)和品德去感染學(xué)生，幫助學(xué)生真正成才！”
