為有效推進新一輪基礎教育課程改革，提高教師教學教研能力，我校多措并舉，扎實開展校本研修，促進教師專業(yè)成長。
專家調研，把脈問診開良方。采取“請進來”模式，邀請國家教育行政學院項目培訓中心主任、四川省教師培訓項目辦公室負責人、四川省中小學教師專業(yè)發(fā)展研究中心研究員等專家入校調研診斷，采取聽匯報、查閱資料、觀摩課堂、師生座談等方式，對學校的校情、教情、學情等作了全面調查，針對學校改革發(fā)展實際，制定校本研修項目實施方案，指導學校研修活動的開展。
名家講學，示范引領促成長。邀請校外專家來校講學，更新教師成長觀念。兩年來，先后邀請復旦大學圖書館館長葛劍雄，中央電視臺《百家講壇》主講張宏杰，青少年科技創(chuàng)新輔導名家周又紅，江蘇省十佳師德模范李鳳遐等60多位科學家、教育家、知名學者先后來校講學，以專家的示范引領作用促進教師專業(yè)成長。
學習培訓，研修研討促反思。學校引入國家教育行政學院對全校教師進行為期半年的新高考培訓，邀請四川省心理學專家對170多名管理干部、班主任、青年教師進行為期一周的心理教育培訓，為教師專業(yè)成長提供寶貴的智力支撐。同時積極組織教學研討，各學科組利用“每周一課，每周一研”活動就所學課程開展專題討論，積極探索、實踐。
跟崗學習，潛心體驗悟精髓。派送教師進行高端培訓，拓展教師成長視野。學校先后派出64名教師參加廣東生本教育、山東高效課堂培訓，派出31位教師赴浙江、上海進行課改名校跟崗學習，派出6人參加清華大學校長管理能力高級研修培訓。學校組織100多位教師到河北衡水中學、陜西宜川中學考察學習，每年組織近200人次的教師參加成都、南充等地業(yè)務培訓。
專家輔導，答疑解惑助提升。就日常教學中的困惑，學校專門邀請相關專家在線進行直播答疑。各學科教師積極參加直播答疑活動，認真聆聽專家解答，“一對一”進行在線指導，解決了教師在研訓活動中產生的困惑，有力提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。（文：何婕妤）
