尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:
大家好！
我是來自高2016級七班的劉思宇。我演講的題目是《閱讀，悅心，約未來》。今天是世界閱讀日，全民閱讀已成為一個(gè)時(shí)代大趨勢。
據(jù)林克艾普大數(shù)據(jù)挖掘后發(fā)現(xiàn)，2015年我國成年國民圖書閱讀率為58.4%，人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.58本，較2014年有所上升。報(bào)紙和期刊閱讀量分別為54.76期和4.91期，與2014年相比出現(xiàn)了不同程度的下降。同時(shí)，猶太人以64本的年人均閱讀量雄踞世界首位。日本、法國、韓國的人均閱讀讀書量分別為40本、20本和11本。與日韓等國相比，我國紙質(zhì)圖書平均閱讀量差距不小。由此可見，當(dāng)今社會，人心日益浮躁，很少有人能夠靜下心來，讀一本好書，更多的是通過手機(jī)電腦瀏覽一些新聞，看一些娛樂搞笑節(jié)目，或者是從各種各樣的網(wǎng)站上讀網(wǎng)絡(luò)作家寫的五花八門的小說，這些小說成為了人們在打發(fā)閑暇時(shí)間時(shí)的消遣。但實(shí)際上這些小說沒有什么營養(yǎng)價(jià)值，沒有文化底蘊(yùn)，可它使很多人沉迷其中，為此浪費(fèi)時(shí)間和精力。所以，閱讀，成為了我們的迫切需要。
對我們來說，閱讀的重要性體現(xiàn)在這些方面：
首先，閱讀是對一種生活方式、人生方式的認(rèn)同，閱讀無疑是個(gè)人提升自我涵養(yǎng)，儲備知識分量，開拓個(gè)人視野，陶冶個(gè)人情操的有效途徑。閱讀能使人靜靜地領(lǐng)略文字美，揣摩作者的觀點(diǎn)，意圖，欣賞相同的或不同的人生看法。吸取眾人的思想精髓在這個(gè)過程中受到精神美的享受，是想當(dāng)經(jīng)歷了一天學(xué)習(xí)的疲憊回到寢室，讀幾頁書，也不失為一種放松。
其次，閱讀能夠修身養(yǎng)性而煉心。書里凝結(jié)著歷代先賢的思想結(jié)晶。讀書使我們明智，使我們靈秀。每一本書都是一條大河。洶涌的波濤也是作者思想的浪潮。河有曲折迂回的上游，也有平靜開闊的下游。正如書中有波瀾起伏的精彩，也有樸素寧靜的平淡。
毛主席也愛讀書，他總是擠出時(shí)間看書。他的中南海故居，簡直是書天書地，到處都是書，床上除躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。一有空閑就看起來。晚年雖重病在身，仍不廢閱讀，他重讀了《魯迅全集》及其他許多書刊。
周恩來少年時(shí)曾說過，“為中華之崛起而讀書！”周總里一生都在為此奮斗，他讀光復(fù)會領(lǐng)袖章太炎的書和同盟會的雜志，讀康有為，梁啟超的文章。無論是章太炎難懂的古體文還是梁啟超的近體文他都認(rèn)真閱讀。他的眼界隨著閱讀，拓寬思想得到升華，最終帶領(lǐng)廣大受苦受難的百姓，走向新的生活。
由此可見，讀書應(yīng)有明確的目標(biāo)。即使我們沒有周總理那樣的宏大目標(biāo)，小目標(biāo)還是要有的。在場的各位同學(xué)，近期目標(biāo)應(yīng)該都是高考。讀書可以提升我們的寫作能力，閱讀能力。對于語文和英語的學(xué)習(xí)非常有幫助。縱觀近幾年各省的高考文理科狀元，他們的語文和英語成績普遍不會低于130。文科的同學(xué)需要閱讀，這無可厚非也顯而易見。但理科的同學(xué)也需要閱讀。全國卷，越來越注重考生的閱讀能力，試想如果一道物理題，化學(xué)題，你連題意都讀不懂，又怎么能去解答它呢？
所以我們現(xiàn)在需要的是閱讀一些經(jīng)典的，有意義的書籍，當(dāng)我們靜下心來，在空閑時(shí)間跑像一杯茶，讀一些經(jīng)典著作，我們會感覺自己跟作者的思想進(jìn)行了碰撞會反思自己的做法會感悟人生會陶冶自己的情操，提升自己的品質(zhì)，做一個(gè)有氣質(zhì)得人。正如詩中所描述的那樣，“腹有詩書氣自華”。氣質(zhì)的齊聲是金錢或權(quán)利都換不來的。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，閱讀，悅心，約未來，以今天之閱讀，筑美好之明天！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
（作者：劉思宇 指導(dǎo)教師：彭旭憬）
