人物名片
張良君，中學(xué)物理高級教師。四川省優(yōu)秀奧賽輔導(dǎo)教師，廣元市骨干教師，廣元市高考取得顯著成績的理綜科教師，廣元市模范班主任，廣元市知名教師。從事高中教學(xué)24年，注重對學(xué)生物理思想和能力的培養(yǎng)，把“將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格”作為自己的教育理念。在國家省級刊物上發(fā)表論文20多篇，所帶學(xué)生考上清華、北大、人大等名校。輔導(dǎo)的學(xué)生多人獲全國物理奧賽國家級一二等獎。
在高2015級12班班長宋建良眼中，張老師平時衣裝整潔，國字臉上架一副大眼鏡，講課從無廢話，有古君子之風(fēng)，私底下同學(xué)們都叫他“良君”，而且是帶兒話音的那種，“這樣叫起來才親切啊。”宋建良笑著說道。
物理課讓學(xué)生做小制作 將抽象的知識形象化
“物理課程確實很難，很抽象，特別是對于物理思維偏弱的同學(xué)來說�！闭劦阶约航塘�24年的物理，張良君直言不諱，“好在它與我們的生活結(jié)合非常緊密，只要仔細(xì)觀察、感悟，通過建模把抽象的知識形象化，這樣學(xué)起來就會輕松一些�！�
在課堂上，張良君不但自己會通過制作大量的模型來演示物理學(xué)知識，還鼓勵學(xué)生自己動手做一些小制作，或者對實驗器材進(jìn)行改進(jìn)，從而讓學(xué)生更加熟悉和明白其中的物理學(xué)原理，把所學(xué)的物理知識轉(zhuǎn)化為自己的智慧。學(xué)生在他的物理課程指導(dǎo)下，制作了電動黑板擦、手拋運動演示儀等大量生活中比較實用的器材。
除了親自做模型來演示物理知識，張良君在講到很多物理學(xué)知識點的時候還會通過舉例等方式，讓學(xué)生一目了然。比如在講到物理學(xué)中的“阻礙”和“阻止”時，他就會拿學(xué)生進(jìn)出教室門來做比喻：“‘阻礙’，就是你想出門的時候，一個學(xué)生擋在門口，但是你通過跟這個學(xué)生周旋最終還是出去了。而‘阻止’就是你想出門的時候這道門被鎖死了，出不去了�！边@樣學(xué)生對“阻礙”和“阻止”的意思一下就明白了。
正是因為他的這些教學(xué)方法，學(xué)生對物理知識有了很深的理解，多年來，他所教的學(xué)生物理成績一直都在同層次學(xué)生中排名前列，在物理競賽中也多次獲得國家級、省級獎勵。
學(xué)好物理需要視野廣闊 善于在生活中去感悟
怎樣才能學(xué)好物理呢？張良君給出了自己的意見，“物理學(xué)是介于數(shù)學(xué)和語文之間的一門學(xué)科。它需要語文的理解感悟能力，又需要使用數(shù)學(xué)手段來解決物理學(xué)問題。作為一門自然學(xué)科，物理要求學(xué)生有非常廣闊的視野和知識面。很多知名的物理學(xué)家都兼為數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、哲學(xué)家等�！�
他舉了個牛頓的例子，當(dāng)牛頓在研究物理時遇到了瓶頸，轉(zhuǎn)而研究數(shù)學(xué)，最后通過數(shù)學(xué)知識來解決物理學(xué)問題。
“學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生還要在生活中勤于觀察，善于領(lǐng)悟，把生活中所遇到的問題經(jīng)過觀察、提煉，轉(zhuǎn)化成物理學(xué)模型，并用物理手段來解決問題�！睆埩季f，學(xué)習(xí)好物理不僅對學(xué)生升學(xué)有著重要作用，而且研究物理的思想和方法對學(xué)生今后學(xué)習(xí)新的知識也起到重要的引領(lǐng)作用。
很多名校如清華北大等對物理學(xué)的要求非常高，很多好的專業(yè)都要求物理成績要好，物理學(xué)對科學(xué)研究的重要性不言而喻。畢業(yè)后，很多職業(yè)跟物理的邏輯思維也有重要關(guān)聯(lián)，比如律師、軟件工程等職業(yè)�！币虼耍嬲]學(xué)生，在學(xué)習(xí)物理時，不要怕，只要用心，慢慢去積累，通過兩三年的培養(yǎng)，物理是能夠?qū)W好的。一旦物理學(xué)好了，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也就會簡單一些。
他班上的團(tuán)支書楊杭葦，之前的物理成績并不好。但按照張老師的教學(xué)方法，對于物理課由不喜歡到喜歡，通過兩年的努力，成績得到了大幅提升。
注重學(xué)生品格的培養(yǎng) 將文化積淀成人格
教了24年的物理，張良君也當(dāng)了24年的班主任。他的班上有一句很重要的班訓(xùn)：“最貧是無知，最賤是無志�！币源藖砑顚W(xué)生要用心刻苦學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的志向、正確的人生觀、價值觀。
在學(xué)生看來，張良君是一位嚴(yán)格的班主任，他非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。他經(jīng)常給學(xué)生們講“平時就是高考，過程就是結(jié)果”，他也經(jīng)常教育學(xué)生“只有不同樣的今天才有不同樣的明天”。他希望他的學(xué)生能夠腳踏實地的過好生活中的每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長。
對學(xué)生的教育，
