人物名片
李松柏，中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師，備課組長(zhǎng)。四川省優(yōu)秀教師，廣元市骨干教師，廣元市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，廣元市優(yōu)秀班主任，廣元市高考取得顯著成績(jī)的理綜科教師。從事高中教育教學(xué)30多年，熱愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生，著眼于學(xué)生的未來(lái)，以生為本，走進(jìn)學(xué)生的心靈，善于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力。愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，教書(shū)育人，業(yè)績(jī)突出，深受廣大師生愛(ài)戴。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽，多人次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，多次榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。
“李老師，您就像爸爸一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活，給予我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，您的教育如同父母教育子女一般，嚴(yán)厲而不失和藹，嚴(yán)肅而不失頑皮。我相信在您的教育下，我們會(huì)向下面的方程式一樣：“您的學(xué)生+知識(shí)+優(yōu)異成績(jī)+名牌大學(xué)！9月10日到了，節(jié)日快樂(lè)！”
去年的教師節(jié)，廣元中學(xué)高二27班的班主任李松柏收到了一份特殊的禮物，雖然從教33年，每一個(gè)教師節(jié)他都會(huì)收到各種各樣的禮物，鮮花、卡片等，但這份禮物卻讓他特別感動(dòng)。他班上36名學(xué)生以小組為單位，在六張信紙上寫(xiě)下對(duì)他想說(shuō)的話，并做成花束送給他。
老李有“三寶” 學(xué)生是他“莽兒子”
古人云：“一日為師，終生為父。”在廣元中學(xué)高中二年級(jí)27班同學(xué)看來(lái)，他們的班主任老師李松柏就如同他們的父親一樣，慈祥、和藹。
“上學(xué)期，班上有個(gè)同學(xué)不小心骨折了，老師立即背著他去醫(yī)院檢查治療，事后還經(jīng)常把班上的同學(xué)叫上一起去看望這名學(xué)生，，給他補(bǔ)習(xí)耽誤的課程�！睂�(duì)那件事情，班長(zhǎng)何源記憶猶新，“他對(duì)我們的關(guān)懷總是無(wú)微不至，學(xué)習(xí)上，生活上都是如此，像父親般溫暖。”
學(xué)生常說(shuō)，“老李有三寶‘新課、講題、莽兒子們’”，李松柏總是在班上把學(xué)生稱之為“莽兒子們”。“‘莽’是對(duì)孩子們的昵稱，這樣跟他們相處起來(lái)就輕松很多，覺(jué)得很親切�！痹谒磥�(lái)，帶學(xué)生就應(yīng)該對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)�！袄蠋熞哌M(jìn)學(xué)生中去，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活要時(shí)刻關(guān)心，作為班主任，理應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作自己的子女一樣�！�
在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，李松柏不忘嚴(yán)格教育，“我教育孩子從來(lái)都是讓他們從小事做起，讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他們自尊、自強(qiáng)�！崩钏砂卣f(shuō)，“學(xué)習(xí)固然很重要，但行為習(xí)慣的培養(yǎng)更重要，即使將來(lái)考不上好的學(xué)校，出身社會(huì)后，還能夠堂堂正正做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”
教化學(xué)有一套 想方設(shè)法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是研究自然科學(xué)的，很多學(xué)生學(xué)起來(lái)難免感覺(jué)吃力、枯燥。但李松柏在教化學(xué)上有自己的一套獨(dú)特方法�！皩W(xué)生學(xué)習(xí)，最重要的是興趣，這個(gè)道理很多人都懂，關(guān)鍵是要怎么去激發(fā)學(xué)生的興趣�！崩钏砂卣f(shuō)，“化學(xué)有其獨(dú)特之處，很多知識(shí)基本上都是跟生活密切聯(lián)系在一起的。比如我們蒸饅頭用的小蘇打就是我們化學(xué)中的碳酸氫鈉，在教學(xué)中我會(huì)把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都結(jié)合到日常生活中去，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)就有興趣一些�！被瘜W(xué)平衡問(wèn)題是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，李松柏就會(huì)把化學(xué)平衡比作商場(chǎng)進(jìn)出的人，雖然商場(chǎng)內(nèi)人頭攢動(dòng)，總?cè)藬?shù)沒(méi)變，但有進(jìn)就有出，這樣講課學(xué)生印象深刻得多。
“作為一個(gè)化學(xué)老師，您算得上優(yōu)秀；作為一個(gè)班主任，您可以說(shuō)是卓越�！� “不得不說(shuō)，李老師是我最喜歡的一位老師，您當(dāng)我的班主任是我高中階段的一大幸事。”這些都是學(xué)生在卡片上對(duì)李松柏的評(píng)價(jià)。
作為備課組長(zhǎng)，他團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，帶領(lǐng)備課組老師向課堂要效益，向教研要質(zhì)量，作業(yè)精細(xì)化，考績(jī)優(yōu)異，化學(xué)組多次獲得優(yōu)秀備課組稱號(hào)。
視廣元為第二故鄉(xiāng) 堅(jiān)守崗位發(fā)光發(fā)熱
李松柏是儀隴縣人，1984年從綿陽(yáng)師專化學(xué)系畢業(yè)后就來(lái)到廣元工作，如今已經(jīng)整整33個(gè)年頭。從當(dāng)初激情澎湃的青年到年過(guò)半百的“老教師”，李松柏感慨頗多。
幾十年如一日，他忠于職守，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。他的一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。他以高尚的人格魅力,先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格,驕人的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
33年來(lái)，在教育的道路上，他桃李滿天下。作為班主任，他的很多屆學(xué)生在高考中都取得優(yōu)秀的成績(jī)，遍布北大、清華等名校，很多學(xué)生早已成為業(yè)界精英。作為化學(xué)教師，他的學(xué)生在歷屆高考中，多人次取得高考化學(xué)全市單科狀元。他指導(dǎo)的學(xué)生，多人次參加國(guó)家、省級(jí)化學(xué)競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)。
作為一個(gè)儀隴人，李松柏已經(jīng)把家安在廣元，他早已把自己當(dāng)作一個(gè)地地道道的廣元人。“盡管自己現(xiàn)在年齡大了，但甘為人梯的情懷沒(méi)變�；仡欁哌^(guò)的路，欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲乙恢痹趭^斗，一直在努力，將繼續(xù)在教育這條道路上發(fā)光發(fā)熱�！�
