人物名片
張雁紅，中學(xué)英語高級(jí)教師，英語教研組長。廣元市骨干教師，廣元市高考取得顯著成績的英語科教師。從教以來，多年擔(dān)任小英才班班主任，始終堅(jiān)持以生為本，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。所教班級(jí)學(xué)生多人考入北京大學(xué)、清華大學(xué)等一流名校。
二度結(jié)緣 母校奠定成長路
“廣中的氛圍特別好，非常有利
張雁紅是個(gè)地地道道的廣元人，高中時(shí)，以優(yōu)異的成績考入廣元中學(xué)。高中畢業(yè)后，考上了四川師范大學(xué)，就讀于英語教育專業(yè)。
“能回到廣元中學(xué)教書，也算是一種緣分吧�！碑厴I(yè)的時(shí)候，張雁紅通過了一家國有銀行的招聘，被分配到川南一個(gè)城市，從事柜臺(tái)業(yè)務(wù)。后來聽了家人的建議，張雁紅放棄了那個(gè)崗位，回到廣元，“當(dāng)時(shí)正好遇到廣中的雙選，隨后便與自己的母校再次結(jié)緣。”
在很多人印象中，廣中招錄的老師要么學(xué)識(shí)淵博，要么經(jīng)驗(yàn)豐富，而像張雁紅這樣剛畢業(yè)就進(jìn)入廣中
今年，已是張雁紅在廣元中學(xué)任教的第15個(gè)年頭，擔(dān)任了三年的班主任，教書育人，她已經(jīng)游刃有余，成為學(xué)校骨干教師。一路走來，張雁紅滿懷感激地說：“從當(dāng)初的廣中學(xué)生到如今的
大量閱讀 130分每個(gè)人都有希望
從大學(xué)畢業(yè)后，張雁紅一直在廣中擔(dān)任高中英語教學(xué)工作。對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，英語是一門很難學(xué)的學(xué)科，至少是很難拿到高分的一門學(xué)科。但張雁紅并不這么認(rèn)為，她經(jīng)常給學(xué)生們講，“140分每個(gè)人都可以努力，130分每個(gè)人都有希望�！彼逃⒄Z的15年里，高考上140分的很多，甚至有一年高考，全市英語前10名，她教的學(xué)生就占了8個(gè)。
說到英語的學(xué)習(xí)，張雁紅主張的就是大量的閱讀，“英語最重要的就是環(huán)境，對(duì)于沒有日常英語交流的環(huán)境，學(xué)生就需要通過大量的閱讀來提高自己的詞匯量和熟練度�！痹谌粘＝虒W(xué)中，張雁紅要求學(xué)生們每天至少要讀一篇文章，范圍不限，甚至要涉及各個(gè)領(lǐng)域。
在課堂上，張雁紅幾乎是全英語教學(xué)，剛開始學(xué)生還是有點(diǎn)費(fèi)力，但時(shí)間長了，孩子們就習(xí)慣了，而且聽力、口語能力都有了極大的提升。以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣，她經(jīng)常給學(xué)生放一些英文歌曲、英文電影，推薦英語雜志等。
2005級(jí)有一個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)英語很差，基本上都沒有及格過，而這個(gè)學(xué)生只要能英語及格，考個(gè)重本是沒問題的。于是，張雁紅經(jīng)常給這個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)�！爱�(dāng)年高考，這個(gè)學(xué)生英語100多，如愿考上了重本院校�！�
待生如子 每個(gè)學(xué)生都是家庭的全部
除了擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，張雁紅還是廣元中學(xué)2014級(jí)30班的班主任。雖然自己年齡不大，張雁紅對(duì)待學(xué)生跟對(duì)待自己的子女一樣。她常說，每個(gè)學(xué)生只是班級(jí)的1/34，但確是每個(gè)家庭的100%。
班里的學(xué)生很多都來自農(nóng)村，父母在外地打工，一年才能見到父母一面。在學(xué)校里，張雁紅除了是老師，還是他們的父母。高一的時(shí)候有一次自習(xí)課，班里有個(gè)同學(xué)因?yàn)樾呐K不好突發(fā)急癥，身體僵硬，面色蒼白，把
在班級(jí)管理方面，張雁紅有自己獨(dú)特的方法。“我希望能夠給學(xué)生提供更多的平臺(tái)，讓學(xué)生自己去做，班級(jí)管理也是一樣，我主要是讓學(xué)生自己來管理�！睆堁慵t說，“不過我還是會(huì)給學(xué)生在幕后指導(dǎo)，畢竟學(xué)生還有很多不會(huì)的�！睂�(duì)于學(xué)生，她更多的是鼓勵(lì)，“一次兩次做不好還可以繼續(xù)再來，不能讓學(xué)生有挫敗感而失去信心。”
