人物名片

唐正勇，中學(xué)語文高級教師。四川省中青年骨干教師后備人員，廣元市骨干教師，廣元市模范班主任，廣元市教育科研工作先進(jìn)個人，廣元市高考取得顯著成績的語文科教師。從事中學(xué)語文教學(xué)已達(dá)30年，曾主持市級重點課題“開展讀報教學(xué)，提升學(xué)生素質(zhì)”的研究，并獲得廣元市教育科研成果評比一等獎。參加市級課題 “中等生潛能開發(fā)”的研究，順利結(jié)題。參加省級課題“在活動中培養(yǎng)高中生的責(zé)任感”的研究，順利結(jié)題。撰寫的研究文章《開展責(zé)任教育，增強責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生健全人格》獲得四川省基礎(chǔ)教育科研論文評比一等獎。在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表教育教學(xué)研究論文10多篇。

“態(tài)度決定命運�！边@是廣元中學(xué)高三15班班主任唐正勇老師最信奉的一句話，他常常告誡自己的學(xué)生：“機會是留給有準(zhǔn)備的人。”學(xué)生也把這兩句話寫在課本的扉頁上警醒自己。

精心育棟梁，桃李遍天下

唐老師出生在蒼溪縣最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——龍山鎮(zhèn)，學(xué)生時代，跟絕大多數(shù)農(nóng)村孩子一樣，走出大山，是他最大的夢想。1987年，師范畢業(yè)后，便走上三尺講臺，一干就是三十年。三十年如一日的勤奮耕耘，三十年如一日的精心培育，贏得了今日的桃李芬芳。他所教的每一個班級，學(xué)生的語文成績都在同層次班級中名列前茅，他所教的每一個學(xué)生都能學(xué)有所成，有很多考入985、211重點大學(xué)，也有很多已成為社會各界的棟梁。豐富的教學(xué)經(jīng)驗和執(zhí)著的敬業(yè)精神，注定了他總能創(chuàng)造出不一樣的業(yè)績，2007年全市中考狀元，2011年高考全市語文第一名，2014年高考全市理科第二名的學(xué)生均出自他的班。

注重課外閱讀 ，強化周記訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)

從教30年，對于語文教學(xué)，他最有發(fā)言權(quán)。他認(rèn)為，語文的學(xué)習(xí)，最重要的是培養(yǎng)語文素養(yǎng)。語文學(xué)習(xí)，最重要的是多讀書，通過大量的閱讀，來提高自己的思考、理解和表達(dá)能力，從而從根本上提高語文素養(yǎng)�！罢Z文學(xué)好了，一般來說，其他學(xué)科也不會差到哪里去。”他說，“其他學(xué)科做題都需要語文的思考理解能力，這更體現(xiàn)了語文學(xué)科的基礎(chǔ)性和工具性�！�

唐老師認(rèn)為，語文的學(xué)習(xí)，不能僅僅局限于課堂上或者課本上。“語文，得法于課內(nèi)，得益于課外�！薄罢n外閱讀才是真正的積累�！逼綍r他會給學(xué)生列出書目，要求學(xué)生按照他給的書目去讀書。他告訴學(xué)生“在正確的時間讀正確的書，將會有最大的收獲�！睘榱俗寣W(xué)生們能夠讀到更多的書，他還自己出資買書，獎勵給學(xué)生，價值總共超萬元。

作文是最能體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)功底的，唐老師從來不讓學(xué)生寫日記，但他會要求學(xué)生寫周記�！叭沼浢刻於紝�，學(xué)生也沒有那么多所寫的。如果硬要寫，時間久了就會枯燥無味。周記則不一樣，學(xué)生只需要把一周內(nèi)印象最深的事或物記下來，用自己的筆寫所見所聞和感受，會達(dá)到很好的效果�！�

扮演“嚴(yán)父慈母”  科學(xué)推行班級民主管理

30年來，唐老師多屆班主任，在班級管理方面他很有自己的理念�！皩W(xué)生要寬嚴(yán)適度，不能一味地寬或者一味地嚴(yán)�！痹趯W(xué)生們眼里，他有時候像個嚴(yán)父，有時候又像個慈母。他崇尚制度規(guī)范加情感的結(jié)合�！鞍嗉壷贫纫话愣际呛⒆觽冏约河懻撝贫ê髞韴�(zhí)行的。按照制度來管理學(xué)生，才能做到對學(xué)生一視同仁�！�

情感上的關(guān)懷則體現(xiàn)在老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上的細(xì)微波動。在課堂上，他總會有一個習(xí)慣，就是每次上課前會花一分鐘時間來掃視一下全班同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生有異常表現(xiàn)，就會在課后與其深入地交流。上一屆他班上有個從江油轉(zhuǎn)回來的學(xué)生，本來學(xué)習(xí)成績不錯，可有一段時間老是不在狀態(tài)，上課也是愁眉苦臉的。后來，他就找到這個學(xué)生了解情況，得知其父親經(jīng)常酗酒，并經(jīng)常在酗酒之后同孩子的母親吵架，嚴(yán)重影響孩子心情。隨后他又單獨找到該生的父母。最后把父母和孩子叫到一起談心，孩子的心結(jié)一下子打開了，從此學(xué)習(xí)成績直線上升，后來還考入了全國985工程院校陜西師范大學(xué)。

在班級管理方面，他率先實行班級民主管理和小組管理。他會按照學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)成績把學(xué)生分成若干個小組，組內(nèi)每一個學(xué)生負(fù)責(zé)一門學(xué)科的管理工作，每個小組推出一名組長，然后推出班干部。小組長管理組員，班干部管小組長，自己只負(fù)責(zé)管班干部，這樣既省事，又能取得更好的效果。“因為學(xué)生自主管理，同齡人之間的意見容易接受�！�唐老師樂呵呵地說，這是他到全國各地的知名學(xué)校學(xué)習(xí)時學(xué)到的方法，現(xiàn)在已經(jīng)在全校推廣。