——我校開展“傳家風、示家教、樹新風”主題教育活動
習近平總書記指出：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。”為傳承歷史文化，豐富校園文化建設，大力弘揚傳統(tǒng)美德，我校于11月下旬至12月下旬，開展“傳家風、示家教、樹新風”主題教育活動，深入挖掘具有個性或地域特色的家風家訓，以良好的家風家訓凝聚傳統(tǒng)文化精神，引領我校新風。
活動在高一高二兩個年級中開展，分幾個階段進行。第一階段，要求各班深入閱讀《顏氏家訓》《朱子治家格言》《諸葛亮誡子書》名篇佳句等學習資料，從中吸取古人家風家訓的精髓所在，進一步了解“知禮儀、重家風”是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。第二階段，開展“圖說家風故事，傳唱家訓美德”主題班會或班級座談會，分享各自家族故事，個別班級還舉辦班級家庭教育大課堂活動，邀請家長代表講述自家家規(guī)家訓，傳播家庭美德、家庭文化，引導廣大家長學習先進教育理念，掌握科學教育方法，建設文明家庭文化。第三階段，舉辦“傳家風、示家教、樹新風”展覽。每位同學制作一張“圖說我家家風家訓”手抄報，圖說自己家訓家風經(jīng)典故事，讓學生梳理自己家風家訓，并知曉其重要意義，學校因勢利導，擇其優(yōu)秀作品展出。
在“圖說家風故事，傳唱家訓美德”主題班會和座談會中，同學們積極發(fā)言，暢談對家風、家訓的認識，分享了對長輩言傳身教的感悟、對家庭成員良好個人操守和品行的贊美。各班班主任就如何繼承好家風、樹立好班風，進而促成良好校風等話題與學生進行了深入交流，引導同學們明白了良好的家風，能塑造良好的品行，為樹立好班風打下基礎。不少學生進一步深刻認識了自己家風家訓，了解學習了其他同學的家庭文化。待人百善孝為先，處事千宗德是本。有的同學家風家訓以“孝”為核心，“我家家風家訓沒有明確的語言流傳下來，但我知道是什么，那就是‘孝’，因為從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也身體力行著中華民族的傳統(tǒng)美德——孝道。我們家是個大家庭，爺爺奶奶、外公外婆與我們合住，在小區(qū)里也是傳為了佳話。每次家里吃飯，老人不動筷子，爸爸媽媽和我都不能先動。每次遇到家里有重大事情需要討論，就會召開家庭會議，最后都會聽爺爺奶奶和外公外婆的意見。父母還常常給他們買營養(yǎng)品。孝敬長輩，我都看在眼里，記在心上。”高2015級12班王興海感慨地說：“我的家風家訓為‘勤學、誠信、善良’，從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理：首先是要勤學，不斷使自己進步，用自己的實際行動說明‘我能行’。然后是誠信，不誠實的人，哪會讓別人信任你。再有就是善良，學會為他人著想，朋友就會多，路也好走些�！边�有的同學分享了自己的長篇祖?zhèn)骷矣��！笆殖终x、肩挑道義；君子愛財、取之有道；與人為善、與鄰為有；嚴己寬人……瓜田李下、告別嫌疑；不愛小財、不占便宜；知錯能改、善莫大焉�！�
“正人先正己可擊，方能教化兒女。教育孩子有些家長盲目地認為只是學校的責任，與自己無關，通過了這個活動，讓我們更加明白了家風傳承的重要性，一個家庭父母尊老愛幼、誠實守信、勤儉持家，孩子就會繼承這些美德”，高2015級28班一位家長感慨地說。很多家長通過親自參加主題班會和自己孩子參與活動的問詢及感悟，深刻了解到教育是家庭、學校和社會共同的責任，“人遺子孫以財，我遺子孫以清白”，一個孩子健康快樂地成長成才，離不開良好的家風家訓的熏陶感染，宣揚家風，贊嘆祖德，子孫才懂得知恩、感恩、報恩。
“家之興替，在于禮義，不在于富貴貧賤”，好的家風如同無聲的教誨，助人立德立言、成人成才，讓后人銘刻在心、代代受益。良好家風是中華文明的重要組成部分，是青少年成長的營養(yǎng)劑，傳承優(yōu)良的家風更是中華文明星火相傳、燦爛不熄的重要原因。今天的廣中校園，朝氣蓬勃，校風淳樸，學風濃厚；今日的廣中學子，健康陽光，勤奮進取，向善向上，正是良好家風、家教的體現(xiàn)和展示。學校將大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承優(yōu)秀家風家規(guī)，讓廣中學子成為自信自立、自強不息的國家和民族未來接班人。
該活動時間跨度一個月，推進了我校校園文化建設，深度挖掘了學校師生家風家訓資源，把有家規(guī)家訓記載，現(xiàn)存較完整的家譜作為挖掘的重點，對其背后的故事進行總結、梳理。活動無形中整合了家校資源，讓學生積蓄更多成長中的正能量，收獲更多快樂。此次“圖說家風故事，傳唱家訓美德”主題教育活動家校攜手，共同營造了和諧的家庭文化與和諧的校園文化氛圍，提升了我校家風家規(guī)家訓的文化軟實力。（文、圖：張楠）
