《廣元日?qǐng)?bào)》7月26日A1-2版報(bào)道《精神高地上的堅(jiān)

精神高地上的堅(jiān)守與挺立

——探尋廣中人捍衛(wèi)尊嚴(yán)變革圖強(qiáng)的精神內(nèi)核

（本報(bào)記者  何開紅  崔華忠  劉慷）當(dāng)繁華散落，鉛華洗盡，你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，唯有精神不滅，如一方高地，挺立于天地之間。

在精神的高地上，廣中人的身姿尤其挺拔。任世事浮華，歲月滄桑，廣中人用師者的尊嚴(yán)，以對(duì)歷史的盡責(zé)和教育的擔(dān)當(dāng)，以崇高的精神追求和生命自覺，變革圖強(qiáng)，昂揚(yáng)奮進(jìn)，卓然挺立潮頭，引領(lǐng)廣元教育，為廣元“雙重跨越”提供強(qiáng)大的智力支撐。   ——題記

7月16日，記者行走于廣元中學(xué)林蔭間的長(zhǎng)廊，踱步校園芬芳小道，和著濃濃的文化底蘊(yùn)，一卷書香沁入鼻中。清潭白蓮，綠樹紅墻，亭臺(tái)樓榭，一切是那么的和諧寧?kù)o。“博學(xué)廣才，器識(shí)為先”的校訓(xùn)閃爍著明亮的光輝，靜靜地點(diǎn)綴在校園宣傳欄里。文氣、靈氣、靜氣交錯(cuò)著，引領(lǐng)著記者流連忘返。

墻外的廣元格外悶熱，整個(gè)城市充滿喧囂。彷佛外界與她無干，廣中在塵世喧囂的包圍之中，一如既往地固守著寧?kù)o幽然，固守著精神的高地。朗朗書聲中，學(xué)校宛如一位睿智的長(zhǎng)者，一個(gè)個(gè)感人的故事順著記憶的流淌，呈現(xiàn)在記者的面前。

【砥礪奮進(jìn)的血脈基因】

困境中奮起，重壓下前行，廣中人以引領(lǐng)廣元教育的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，固守百年廣中的歷史血脈。

經(jīng)歷了一天的炙烤，6月22日傍晚的廣元格外悶熱。市考試中心三樓走廊里，廣元中學(xué)副校長(zhǎng)、高三年級(jí)管委會(huì)主任趙懷勇帶著高三團(tuán)隊(duì)的幾位老師，來回踱著方步，不時(shí)看著手表，汗水沿著臉頰滾滾而下。幾百米之外的廣元中學(xué)大門口，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)齊聚于此，有的張望，有的竊語，有的冥思。此刻，他們的心情都充滿著焦急、緊張和期待——再過一會(huì)兒，2016年度高考成績(jī)就將出爐。他們都在等待，這次大考，廣中和廣中的學(xué)子們將交出怎樣一份成績(jī)單？晚上22時(shí)，成績(jī)揭曉。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師們?nèi)玳_閘洪水般奔涌而來，幾分鐘就填滿了門前的街道。一條條喜訊從廣中迅速向整個(gè)城市擴(kuò)散開來：

全市文理科第一名均花落廣中！張藝624分全市文科第一名，王松682分全市理科第一名！文考一本上線452人，上線比率全市第一；文考本科上線1357人，上線比率全市第一；600分以上高分48人，全市第一。文科小英才班張藝624分居全市應(yīng)屆第一，理科英才班韓金玉668分居全市應(yīng)屆第一。

……

一向沉穩(wěn)寡言的趙懷勇情不自禁地和大家擁抱在一起，縱聲地歡呼著，盡情宣泄著積聚太久的壓力。他的妻子張霞控制不住奔涌的情緒，在人群中掩面而泣。只有她知道，這一年趙懷勇有多少個(gè)白天匆匆忙忙、多少個(gè)夜晚睡睡起起，經(jīng)歷了太多的重壓和磨難；只有她知道，這一年她為了支持丈夫投身工作，默默地承擔(dān)了多少的事務(wù)和負(fù)擔(dān)，忍受了太多的辛酸與苦累。

但是，沒有人知道廣中這幾年到底背負(fù)了多大的壓力，憑著忍辱負(fù)重的不屈精神，走過了一條什么樣的變革復(fù)興之路。

作為引領(lǐng)廣元教育、有著輝煌歷史和豐厚底蘊(yùn)的廣中，在新一輪教育改革的大潮中卻放緩了前進(jìn)的步伐。尤其是成都、綿陽、江油一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校，依靠經(jīng)濟(jì)和地域優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大宣傳，導(dǎo)致廣中的優(yōu)質(zhì)生源大量外流。2013年秋季招生之時(shí)，優(yōu)質(zhì)生源大戰(zhàn)異常慘烈，廣中幾乎全線潰敗。學(xué)校發(fā)展形勢(shì)異常嚴(yán)峻、困境畢顯。

是在困境中沉淪，還是在拼搏中奮起？“每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。”廣中人骨子里流淌的那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)沸騰了。以新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子為首的廣中人擲地有聲：臥薪嘗膽，砥礪奮進(jìn)，決不讓歷史的接力棒在我們的手中斷傳。

也正是在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，蘇國(guó)剛，這位從外校新調(diào)入的校長(zhǎng)，揣著“振興廣中、復(fù)興廣中”的夢(mèng)想和責(zé)任上任了。到任第一天，天還蒙蒙亮，他就守候在操場(chǎng)，等著和師生一起跑步，晚上學(xué)生上晚自習(xí)，他來到寢室，和大家一起聊天。那段時(shí)間，他進(jìn)班級(jí)、到食堂、走寢室，不斷地看、聽、記，大腦和身體高速運(yùn)轉(zhuǎn)，他把自己全身心地交與了這所學(xué)校。

務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體

隨著變革發(fā)展的藍(lán)圖一步步繪就，重塑輝煌的自信在一絲絲覺醒，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)的力量在一點(diǎn)點(diǎn)集聚。廣中人開始把個(gè)人的事業(yè)追求、幸福期望與學(xué)校的復(fù)興自覺聯(lián)系在一起。“讓每一位學(xué)子成才”“我們都是廣中人”在全校叫響，“學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校發(fā)展”的價(jià)值取向得以確立，“廣中是你一生的驕傲”成為每一位廣中人的堅(jiān)定信念。從此，強(qiáng)校的火種，燃燒在每個(gè)廣中人心頭。

畢業(yè)于重慶師范大學(xué)的黃宗凌，是廣元市骨干教師、中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,幾年前，成都一所名校邀請(qǐng)他任教，不僅許以豐厚的薪水和良好的教學(xué)平臺(tái)，還承諾在成都分給一套住房。黃宗凌幾乎沒有猶豫就婉拒了這個(gè)常人難以拒絕的邀請(qǐng)。他說：“廣中是我的根，我的身上已經(jīng)深深地烙下了廣中的印記，除了廣中，我哪里也不去。”正是懷著這樣深深的依戀，他在手臂撞傷后，每天需要扎針5小時(shí)，上課卻從未耽擱一分鐘；父親做心臟搭橋手術(shù)，需要他這個(gè)兒子床前盡孝，他卻只是偶爾抽出時(shí)間看望；得了急性尿結(jié)石，他等到癥狀稍微緩解，就跳下病床趕到講臺(tái)，卻一不小心暴露了隱藏在手腕上的淡藍(lán)色住院手環(huán)。

黃宗凌老師（左一）與2016全市理科狀元王松合影

“我把自己變成了激勵(lì)學(xué)生的對(duì)象。”自詡為“草根教師”的黃宗凌說，廣中這片沃土滋養(yǎng)了他、成就了他，在最需要他的時(shí)刻，他要用全部的愛和力量反哺學(xué)校，助力學(xué)校。也正是在這種恒念之下，他連續(xù)教了5屆高三，今年所教的學(xué)生王松獲得全市理科第一名。

“我也是廣中的一份子，我要為廣中的振興發(fā)展出一份力。”清潔工人母坤蘭雖然是臨時(shí)工，她可沒有把自己當(dāng)外人，在她看來，清潔衛(wèi)生也是學(xué)校工作的重要一環(huán)，直接為教育教學(xué)服務(wù)。清掃樓道、整理廁所、打掃操場(chǎng)，她起早貪黑，風(fēng)雨無阻，負(fù)責(zé)的每一片區(qū)域，都窗明幾凈，清潔整齊。“學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美了，老師和同學(xué)們就能受到感染，保持快樂而陽光的心態(tài)，投身到教學(xué)與學(xué)習(xí)中。”在她看來，她的每一份力量付出，都能為廣中帶來最直接的變化。

清新雅致的校園環(huán)境

“每一個(gè)廣中人都蠻拼的。”在總務(wù)處主任汪貴平看來，學(xué)校變革力量的凝聚和勃發(fā)是全方位的。無論是領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，還是校內(nèi)保安、環(huán)衛(wèi)工人、食堂師傅，都把每一分的心思和力量都用在了本職崗位上，為學(xué)校奉獻(xiàn)著力所能及的一切。無論是教學(xué)、行政，還是后勤、管理，都在悄然間發(fā)生著變化與變革，學(xué)校的風(fēng)氣和面貌邁入嶄新的天地。

食堂后勤服務(wù)工作人員

在廣中后勤工作接近6年的向銀華感受最為深刻，因?yàn)樗娮C了整個(gè)廣中食堂的變化，見證了師生們從吃飽到吃好而溢出的滿足的笑容。“以前學(xué)校自己辦食堂，考慮最多的是食品安全，味道只要過得去就行。”2015年學(xué)校通過嚴(yán)格招標(biāo)，食堂實(shí)行托管，引進(jìn)專業(yè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)，向銀華通過競(jìng)聘成為該集團(tuán)員工。“全部實(shí)行明廚亮灶，光食堂就裝了108個(gè)攝影頭，全天24小時(shí)無死角監(jiān)控，每個(gè)步驟都嚴(yán)格規(guī)范。”向銀華感覺責(zé)任比以前更重大了，但每次看到老師、學(xué)生們吃得津津有味，她覺得這一切都很值。

“滿足了我的胃，就贏得了我的心。”對(duì)于2013屆學(xué)生王成林這樣的“吃貨”來說，從入學(xué)之初的難以下咽，到后來的狼吞虎咽，廣中食堂的變化留給他的記憶格外深刻。王成林身體強(qiáng)壯，胃口很好，以前他總是想著溜出校門加點(diǎn)餐，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心。“早餐光稀飯就有五六種，中午有上百樣菜品，竟然還有西餐，飯菜色香味俱佳，而且價(jià)格也比外面餐館便宜。吃得舒服了，我學(xué)習(xí)更專心了。”

高三啟動(dòng)儀式

事實(shí)上，食堂的變化只是廣中校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生深刻改變的一個(gè)縮影。從精神內(nèi)核到校容校貌，從行政管理到教育改革，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通一員，歷經(jīng)3年鳳凰涅槃，廣中已然脫胎換骨，煥發(fā)出新的氣象和姿態(tài)。在廣中任教30多年的英語教師徐金泉說：“今天的廣中，每一寸土地都蕩漾著奮進(jìn)的力量和濃濃的書香。”

【潤(rùn)物無聲的教育大愛】教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。廣中人懷著一顆仁愛的心，教育好千萬家庭的子女，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之材。

浸入式情景教學(xué)

唐珂是廣元實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，最近她的作文《我的媽媽》被老師表揚(yáng)了，并在全班誦讀。女兒作文被表揚(yáng)，但媽媽王婷卻一點(diǎn)也不開心。作文第一段是這樣寫的：“我的媽媽是個(gè)沒有愛心的媽媽，每天都匆匆忙忙，每個(gè)周末都在上課，我想讓她陪我讀英語，她卻給我買了個(gè)點(diǎn)讀機(jī)……”

然而就是這樣一個(gè)“沒有愛心”的媽媽，卻是學(xué)生眼中的大愛“女神”，今年39歲的王婷，是廣元中學(xué)高三26班的班主任，也是一名數(shù)學(xué)老師，雖然任教多年，但當(dāng)班主任還是第一回。怎樣帶好這一群朝氣蓬勃而又性格各異的孩子，王婷思考了半天，腦海里蹦出一個(gè)字：愛！

學(xué)生小于學(xué)生小于得了白癜風(fēng)，情緒低落，心理壓力大，王婷掏錢帶著小于看馮小剛主演的《老炮兒》。“馮小剛患有白癜風(fēng)，他既不避諱自己病情，也不放棄自己，而是繼續(xù)很男人地為電影事業(yè)去奮斗。”看完電影，王婷和小于聊了很久，從現(xiàn)實(shí)到理想，從電影到人生，像媽媽一樣春風(fēng)化雨。小于放下包袱，輕裝上陣，高考中考出文科580分的高分。

俄羅斯藝術(shù)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

父母離異的小劉總是把所有事憋在心里，學(xué)習(xí)進(jìn)取欲望不強(qiáng)。王婷走進(jìn)他的家庭，感知他的內(nèi)心世界，用潤(rùn)物無聲般的愛幫助他一點(diǎn)點(diǎn)解開心結(jié)。今年高考中考出581分的小劉動(dòng)情地說：“每次在我最孤獨(dú)無助的時(shí)候，她總是像母親一樣慈祥的摸一摸我的頭，給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我就感受到了溫暖和力量。”

愛會(huì)傳遞，愛能感染。今年2月，王婷患上了嚴(yán)重咽炎，每天用沙啞的嗓子上課。同學(xué)們看在眼里，紛紛買來金嗓子喉寶，悄悄放在講臺(tái)上。有一天，她猛然發(fā)現(xiàn)，講桌上冰冷的水杯分外燙手，打開一看，是冒著濃濃熱氣的冰糖銀耳湯。杯子下壓著一張紙條：“老師，您要愛護(hù)身體。今后我只要有時(shí)間，就給您熬湯治病。”那一刻，淚水盈滿了王婷的眼眶。

王婷老師（右一）和2016全市文科狀元張藝合影

陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。廣中人正是懷著仁愛、博愛、大愛之心，如細(xì)無聲的春雨，點(diǎn)滴滲透，沁人心脾。

數(shù)學(xué)教師楊東方數(shù)學(xué)教師、2013屆普通班班主任楊東方，用嚴(yán)父般深沉的愛，引領(lǐng)著學(xué)生成才。學(xué)生康陽學(xué)生康陽父母離異，他一直跟著母親生活，高一進(jìn)校時(shí)，頭發(fā)染得五顏六色，學(xué)習(xí)靜不下心，經(jīng)常開點(diǎn)小差，是個(gè)十足的叛逆小青年。楊東方采取個(gè)人設(shè)獎(jiǎng)的方式，想盡一切辦法資助他、激勵(lì)他，像父親一樣扭轉(zhuǎn)他的習(xí)慣和性格。慢慢的，康陽變成了一個(gè)文靜沉著的謙謙君子，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高，今年高考考了480多分。他的母親特地從外地趕回來，當(dāng)面感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的栽培。

多彩社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)生趙緯的父親在一次車禍中喪失了勞動(dòng)能力，母親拼死拼活干農(nóng)活勉強(qiáng)支撐起她和弟弟上學(xué)�？粗赣H的痛苦、母親的辛苦，趙緯一度放棄學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備外出打工幫媽媽挑起家庭重?fù)?dān)。楊東方和她談心，幫她排解心中苦悶，發(fā)動(dòng)全班捐助，幫助她度過生活難關(guān)。很快，趙緯走出了生活的陰影，當(dāng)上了班上的生活委員，把班里的生活工作安排得井井有條。在這次高考中，她的成績(jī)上了重本線，填報(bào)志愿時(shí)，她填寫的全是師范院校。她說：“沒有老師對(duì)我的愛和幫助，我是走不到今天的。我今后也要當(dāng)一名教師，把這種愛傳遞下去。”

冀翔夏令營(yíng)