新高2011級19班 王 倩
面對空白紙張，無力感頓生。指尖試圖勾勒、描繪什么，可是大腦卻停止了轉動;我試圖說些什么，卻陡然生了巨大的空白感。祝老師，謹以此文記錄我們共同走過的路，只愿你一生安好。
——題記
初見，你如春水映梨花
你左手抱書，右手拿著錄音機，直接推門走上講臺，在我們瞠目結舌的目光中站定。齊耳短發(fā)，清澈面容，遠山眉間隱然一股書卷氣息。雙眸如水，揉進漫天星辰。唇紅齒白，儼然一鄰家姐姐模樣。陽光傾瀉而下，你站在講臺處，露齒一笑，說：“hello,everyone,i am your English teacher——祝玲”。
聲音如玉，清脆動人。我們不自覺的抬起頭來。你不高，但三尺講臺上的你卻令我們仰望。相識一瞬，剎那芳華。
相伴，悲喜青春相與共
回憶不能輕易觸碰，一旦觸碰，那些掩藏于內心深處的畫面，將會瞬間以一種絢麗的顏色注入我們微涼的內心。激起層層暖意。祝老師，這些，可還記得？
那年盛夏，熱氣蒸騰，空氣粘稠。你突發(fā)重感冒，來不及請假便只能如從前一樣立于講臺之上�？粗覀�，眼含歉意。遠山眉輕輕蹙起，唇張了又張。你用力發(fā)聲，聲音弱如蚊聲，啞的像舊了多年的弦。我們卻不自覺的放輕了呼吸，認真的模樣像極了小學生。
那天午后，陽光穿過窗扉，在石板上投下點點光影。粉塵在空氣中飛舞，米色的課桌在綠色的黑板前，染出層層暖色。你說旅游、談人生。恨不得將那些你生命中最美的相遇與我們分享。我看著你遠山眉舒展開來，眼角處飛揚著的笑意透著七分欣喜，三分憧憬。我情不自禁的將目光移向窗外，看向遠方。
“祝老師，如果有可能，我們一起騎車去西藏吧。”
“如果有可能……”
那日夜晚，你從“老師”的高階之上走下來，成為我們每個人的鄰家姐姐。坐在那里，和我們講述人生，講述那些我們未來不得不面對的現(xiàn)實。情到深處，你不禁落了淚。當著我們的面，你將堅強的盔甲放下，把最柔軟的內心給了我們。祝姐姐，我只想說:“我們一起堅強”
感謝有你，在前行無光的路上，為我們提燈引路;在坎坷的風雨途中，默默地站在我們身邊，給予支持和鼓勵;在我們終于踏破荊棘歸來時，你站在路邊為我們鼓掌、喝彩。
感謝有你。
離殤，情深奈何緣淺
你站在講臺處，依然如從前一樣，仿佛以后也會一直一直這樣。
我們坐在講臺下，六十雙眼睛緊緊的盯著你，仿佛只要我們的目光足夠熱切、足夠眷戀，便可把你留下。內心的不舍凝結于心，化為嗚咽聲在喉嚨處悲鳴。
這一刻，注定難忘。這一課，注定銘記。
你翻開書本，流利的開始上課。往日生動靈現(xiàn)的音符此刻也停止旋轉的舞蹈，帶上了沉沉的重影。你沿著教室來來回回的走，腳步聲清晰可聞。一步一步，像是踩在我們的心尖上。微沉、鈍疼。
課，寂靜無聲。心，百味交加。
“天下真的沒有不散的筵席，是嗎？”我問自己，可是一呼無聲。
倒數(shù)三分鐘，你站在臺上，一如從前。手無聲的壓了壓書本，吐出一口氣�？粗覀�，眼神褪去往日明媚，覆上了一層水潤的光。
你說:“大家打起點精神，高三很重要，好好努力”。
頓了頓，又說:“我就在辦公室，有什么困難來找我，我會盡力幫你們。我，永遠是你們的老師”。
說完，轉身，離開。留下一個略微顫抖的影。
我們鼓掌，繼而濕了眼眶。
班里沉默的似一個鐵籠，壓抑的氣息如同霧氣般濃密，空氣仿佛都凝成了水。我們沉默著，沉默著……
不知從哪里響起了讀書聲，一聲一聲。我抬起頭，望了望頭頂?shù)奶旎ò�，隱去淚意。而后加入了那些高聲朗讀課文的行列。
或許這樣，悲傷會隱匿。
也許只有這樣，才能笑著說再見。
讀書聲在校園上空熄了又起，起了又熄……
我想，這世上必有一種懂得，是你懂得我寫了什么，懂得太多述說不出口的感情。這份懂得讓我明白：無論歲月過去多少年，無論相隔多么遠，這份情誼永遠在。一輩子，終難忘。
——后記
(指導老師：孫璦筠)
