畢 業(yè) 班 快 訊

 

9期

     輯:張映國

 責(zé)任編輯:侯功卿                                     2008106 

強(qiáng)化職業(yè)操守  追求務(wù)實高效

———  畢業(yè)班教學(xué)區(qū)扎實開展師德師鳳教育

百年大計,教育為本;教育之計,教師為本;教師之計,師德為本;師德之計,愛生為本。師德師風(fēng)教育對畢業(yè)班教學(xué)而言,舉足輕重。

自活動開展以來,畢業(yè)班教學(xué)區(qū)以“深化常規(guī)管理”為突破口,認(rèn)清形勢,振奮精神,扎實工作,取得了階段性的成果。

一、完善常規(guī)管理,加強(qiáng)制度落實

為適應(yīng)畢業(yè)班教學(xué)的需要,校區(qū)充分利用工作組成員會議、班主任例會、備課組長會和教職工大會,強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,樹立對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的理念。將學(xué)校的“八個禁止”制作成統(tǒng)一的條幅,張貼于辦公室,一者警示教職工,二者接受社會的監(jiān)督,規(guī)定了教職工坐班制度的剛性要求,明確了各個崗位的職責(zé),做到了事事有人管,時時有人抓。

教務(wù)處在組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)制度的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善了各項制度,特別強(qiáng)調(diào)“六認(rèn)真”的全面落實,堅決遏制上課遲到、早退、曠課、私自調(diào)課、玩耍手機(jī)等不良現(xiàn)象,對短時訓(xùn)練和月考的監(jiān)考統(tǒng)一了要求,規(guī)范了程序,收到了良好的效果。

二、摸清學(xué)情,構(gòu)建復(fù)習(xí)新模式

為了使管理落到實處,畢業(yè)班工作小組深入教學(xué)第一線,一方面組織聽課、評課活動,向課堂要質(zhì)量;另一方面分層召開學(xué)生干部會議,了解教師的教情和學(xué)生的學(xué)情,及時加強(qiáng)師生間的溝通和教與學(xué)的聯(lián)系,反饋信息,促進(jìn)交流。

10月份開始,各班全面進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),各科按照科學(xué)、規(guī)范的總要求,制定了《高三學(xué)生復(fù)習(xí)規(guī)范》,在校園的櫥窗、各班教室廣泛宣傳,任課教師強(qiáng)化落實,形成良好的備考復(fù)習(xí)氛圍。

為使復(fù)習(xí)更具針對性,在充分調(diào)研外地市學(xué)校成功經(jīng)驗的背景下,全年級以備課組為單位,構(gòu)建復(fù)習(xí)課型的基本模式,備課組提出方案,全組討論通過,抽人上好范示課,全組執(zhí)行,真正做到了“三統(tǒng)一”的原則。

三、分層教學(xué),明確目標(biāo),落實保優(yōu)扶差的幫教措施

根據(jù)學(xué)情的實際,鎖定高考目標(biāo),充分挖掘教育管理的潛能,注重過程的細(xì)化,確!翱撇焕嗟暮笸,班不拉級的后退”。為確保順利完成高考任務(wù),年級分文理兩大科別,從平行班、重點班、特優(yōu)班三個層面,制定了《平等班(重點班、特優(yōu)班)教育管理方案》,分別就“班級管理目標(biāo)及措施”、“教學(xué)管理目標(biāo)和措施”、“學(xué)生規(guī)范要求和管理措施”不同的角度,各個環(huán)節(jié)加以細(xì)化,特別落實對各個層面班級的踩線生的補(bǔ)救措施,強(qiáng)化了責(zé)任意識,明確了具體要求,避免了教學(xué)過程中的幫扶盲點。

總之,通過師德師風(fēng)教育活動,整個畢業(yè)班教學(xué)區(qū)形成了上下齊心協(xié)力、榮辱與共的工作局面,充分調(diào)動了全體教職工的積極性和主動性,大大激發(fā)了大家的工作熱情。