中小學(xué)數(shù)字圖書館與學(xué)科教學(xué)的有效整合

課題名稱

中小學(xué)數(shù)字圖書館與學(xué)科教學(xué)的有效整合

關(guān)鍵詞

數(shù)字圖書館、學(xué)科教學(xué)、整合

負(fù)責(zé)人

姓  名

張宇東

性別

男

行政職務(wù)

教務(wù)處副主任

出生日期

1964年 4  月

專業(yè)職務(wù)

中學(xué)高級教師

最后

學(xué)歷

本科

所在市（州）

廣元

工作

單位

四川省廣元中學(xué)

主

要

參

加

者

姓 名

出生年月

專業(yè)職務(wù)

研究專長

學(xué)歷

學(xué)位

工  作  單  位

張引弦

四川省廣元中學(xué)

詹  勤

四川省廣元中學(xué)

田正廣

四川省廣元中學(xué)

茍  婷

四川省廣元中學(xué)

何玉玲

四川省廣元中學(xué)

張雁紅

四川省廣元中學(xué)

陳健美

四川省廣元中學(xué)

楊  柳

四川省廣元中學(xué)

張惠君

四川省廣元中學(xué)

何亨奇

四川省廣元中學(xué)

蒲慶華

四川省廣元中學(xué)

杜木玲

四川省廣元中學(xué)

預(yù)期最終成果

A

B

C

預(yù)計完成時間

2007 年 7月

課  題  名  稱

課題類別

批準(zhǔn)時間

批  準(zhǔn)  單  位

完成情況

高中學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的實驗研究

省普教科研資助金課題

2000年

四川省教育廳

獲四川省第三屆普教“教學(xué)成果”二等獎

完成年月

  成  果  名  稱

成果形式

作者

·本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值

·本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容

·本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟

一、課題背景和意義、價值

“中小學(xué)數(shù)字圖書館與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究”這一課題，在四川省內(nèi)乃至國內(nèi)應(yīng)屬于比較新穎的課題。

在上個世紀(jì)的后半期，電子圖書、數(shù)字化圖書館的理論與實踐都經(jīng)歷了重大的變革，并正在逐步滲透人類生活的每一層次。我國信息產(chǎn)業(yè)部部長吳基傳在介紹數(shù)字圖書館的發(fā)展時，使用了如下描述：“數(shù)字資源將成為信息社會的核心資源之一，是各國政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點。正是從這個角度，美國人提出了數(shù)字圖書館的概念，并把它叫做國家級戰(zhàn)略。因為在美國人的理解里，不建設(shè)數(shù)字圖書館，就會亡國�！蔽覈逃I(lǐng)域有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家一致認(rèn)為：從2003年開始，“中小學(xué)數(shù)字圖書館”會成為教育信息化新的熱點，并將進(jìn)一步發(fā)展成為中小學(xué)校未來的“信息資源中心”。

為適應(yīng)國家教育信息化的要求，縮小我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域在信息技術(shù)應(yīng)用方面與發(fā)達(dá)國家的差距，中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部兩個重點課題——“教育信息資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對策研究”和“當(dāng)代中文教育圖書發(fā)展研究”課題組與清華大學(xué)中文在線聯(lián)合研制開發(fā)成功“中文在線中小學(xué)數(shù)字圖書館”這一“十五”規(guī)劃教育部重點課題專題項目成果。

2002年12月，全國首屆“中小學(xué)數(shù)字圖書館”建設(shè)研討會暨首次實驗學(xué)校工作會議在京召開，有兩百余所學(xué)校參會，全國范圍內(nèi)200家試驗學(xué)校參與的階段成果測評工作啟動并順利開展。

    2005年11月，四川省教育廳召開中學(xué)圖書館工作及數(shù)字圖書館應(yīng)用研討會，在全省中小學(xué)范圍內(nèi)推廣使用數(shù)字圖書館并研究數(shù)字圖書館實用價值的工作正式啟動。省教廳購買了25套“中文在線中小學(xué)數(shù)字圖書館”贈送給省內(nèi)的25所學(xué)校，擬在省內(nèi)發(fā)展一批課題試驗學(xué)校。我校屬于獲贈學(xué)校之一。

我校具備了使用“中小學(xué)數(shù)字圖書館”的硬件條件和師資力量，因而我們特此申報“中小學(xué)數(shù)字圖書館與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究”這一課題，希望通過研究這一課題，我校師生的信息技術(shù)素養(yǎng)能有一個大的提高，我校教師的教育教學(xué)水平、課改水平能跟上時代前進(jìn)的步伐；也希望能推動廣元市中小學(xué)信息化建設(shè)的進(jìn)程。

二、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容

    1、研究目標(biāo)：數(shù)字圖書館與學(xué)科教學(xué)的有效整合

    2、研究內(nèi)容

    ①數(shù)字圖書館與教材的關(guān)系

    ②在課堂教學(xué)中對數(shù)字圖書館資源的使用模式，探索評價標(biāo)準(zhǔn)。

    ③數(shù)字圖書館與研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系

    ④數(shù)字圖書館與學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的關(guān)系

    ⑤數(shù)字圖書館在學(xué)校德育工作中的作用

    ⑥數(shù)字圖書館在第二課堂中的作用

    ⑦數(shù)字圖書館與教師專業(yè)成長的關(guān)系

    ⑧數(shù)字圖書館在課改中的作用

    ⑨數(shù)字圖書館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)中的作用

三、研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟

    1、研究思路：以數(shù)字圖書館在學(xué)校教育教學(xué)工作中的使用模式、方法為重點，總結(jié)經(jīng)驗。

    2、研究方法：實際運用——交流討論——比較分析——總結(jié)經(jīng)驗

    3、技術(shù)路線和實施步驟

    ①先期準(zhǔn)備：對教師進(jìn)行認(rèn)識數(shù)字圖書和使用數(shù)字圖書館的培訓(xùn)，對主研人員進(jìn)行再培訓(xùn)。

    ②整合研究：教師自主性學(xué)習(xí)理論，實踐探索；課題組舉辦兩次大型整合研究課活動和兩次主研人員經(jīng)驗交流活動；主研人員撰寫論文；主研人員外出學(xué)習(xí)、交流；專題網(wǎng)站宣傳和交流。

    ③課題組結(jié)題：主研人員撰寫研究報告，出版論文集，專題網(wǎng)站宣傳，推廣整合經(jīng)驗。

·已取得的相關(guān)研究成果和主要參考文獻(xiàn)（限填20項）

·主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗、組成結(jié)構(gòu)（如職務(wù)、專業(yè)、年齡等）

·完成課題的保障條件（如研究資料、實驗儀器設(shè)備、研究經(jīng)費、研究時間及所在單位條件等）

語文教學(xué)與圖書館的關(guān)系——《把語文課堂搬進(jìn)圖書館》（發(fā)表于《中小學(xué)圖書情報世界》）

“中小學(xué)數(shù)字圖書館與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究”這一課題，在四川省內(nèi)乃至國內(nèi)應(yīng)屬于比較新穎的課題。

在上個世紀(jì)的后半期，電子圖書、數(shù)字化圖書館的理論與實踐都經(jīng)歷了重大的變革，并正在逐步滲透人類生活的每一層次。我國信息產(chǎn)業(yè)部部長吳基傳在介紹數(shù)字圖書館的發(fā)展時，使用了如下描述：“數(shù)字資源將成為信息社會的核心資源之一，是各國政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點。正是從這個角度，美國人提出了數(shù)字圖書館的概念，并把它叫做國家級戰(zhàn)略。因為在美國人的理解里，不建設(shè)數(shù)字圖書館，就會亡國。”我國教育領(lǐng)域有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家一致認(rèn)為：從2003年開始，“中小學(xué)數(shù)字圖書館”會成為教育信息化新的熱點，并將進(jìn)一步發(fā)展成為中小學(xué)校未來的“信息資源中心”。

為適應(yīng)國家教育信息化的要求，縮小我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域在信息技術(shù)應(yīng)用方面與發(fā)達(dá)國家的差距，中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部兩個重點課題——“教育信息資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對策研究”和“當(dāng)代中文教育圖書發(fā)展研究”課題組與清華大學(xué)中文在線聯(lián)合研制開發(fā)成功“中文在線中小學(xué)數(shù)字圖書館”這一“十五”規(guī)劃教育部重點課題專題項目成果。

2002年12月，全國首屆“中小學(xué)數(shù)字圖書館”建設(shè)研討會暨首次實驗學(xué)校工作會議在京召開，有兩百余所學(xué)校參會，全國范圍內(nèi)200家試驗學(xué)校參與的階段成果測評工作啟動并順利開展。

    2005年11月，四川省教育廳召開中學(xué)圖書館工作及數(shù)字圖書館應(yīng)用研討會，在全省中小學(xué)范圍內(nèi)推廣使用數(shù)字圖書館并研究數(shù)字圖書館實用價值的工作正式啟動。省教廳購買了25套“中文在線中小學(xué)數(shù)字圖書館”贈送給省內(nèi)的25所學(xué)校，擬在省內(nèi)發(fā)展一批課題試驗學(xué)校。我校屬于獲贈學(xué)校之一。

我校具備了使用“中小學(xué)數(shù)字圖書館”的硬件條件和師資力量，因而我們特此申報“中小學(xué)數(shù)字圖書館與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究”這一課題，希望通過研究這一課題，我校師生的信息技術(shù)素養(yǎng)能有一個大的提高，我校教師的教育教學(xué)水平、課改水平能跟上時代前進(jìn)的步伐；也希望能推動廣元市中小學(xué)信息化建設(shè)的進(jìn)程。

（可加頁）

1、是否同意推薦申報省級國家級教育技術(shù)課題：

2、是否同意推薦申報省級國家級教育技術(shù)課題：

（公   章）：

負(fù)責(zé)人簽名：

年     月     日

1、是否同意推薦申報省級國家級教育技術(shù)課題：

2、是否同意推薦申報省級國家級教育技術(shù)課題：

（公   章）：

負(fù)責(zé)人簽名：

年     月     日

       （公   章）

                                                負(fù)責(zé)人簽名：

                                                                         年   月   日