動真格 嚴管理 下深水 抓落實
—— 高2010級舉行行政擴大會
張書記從年級管理、分級管理、學科管理到教學措施作了系列指導。總的要求是：目標管理要具體，通過行政周報、班級計劃，明細分解；分級管理要落實，通過領導到班主任到師生層層推進；閉合管理要循環(huán)，通過行政領導到教職員工，從后勤工作到教學工作形成無縫對接；由此，上下一心，協(xié)調一致，共同實現2010級的既定目標“107D”。
張書記的講話主要有以下幾個方面：
一、高2010級存在的主要主要問題：
1、慣性教學和教學鈍化，本本主義和經驗主義嚴重；
2、壓力大，焦慮重，辦法少；
3、有苦勞、無功勞，勞而無功。
二、辦法和措施：
1、態(tài)度和精神層面：
● 用共同目標凝聚人心，提振精氣神，進入非常態(tài)。
● 用領導的狀態(tài)帶動教師的狀態(tài)，用教師的情緒影響學生的情緒。
● 班主任要作為學生的主心骨，領導要
● 備考關鍵詞：責任、榮譽、信心、激情、動力。
● 努力使師生有好心情，好狀態(tài)。
2、知識和方法層面：
● 轉變觀念——沒有學生的內化，一切教學都是紙上談兵、空中樓閣。
● 多講不如少講，亂講不如不講，教師一定要克制。上課卡時間，不要把時間占滿，講、讀、想、練幾個環(huán)節(jié)都要設計好。
● 讓每一個學生都在進步。
● 認真?zhèn)湔n，科學上課，有效訓練。
● 短時練習、循環(huán)練習、模擬練習組合使用，學校投入經費補助，督導組檢查，校長抽查。
● 精選試題，大量訓練，教師點評，學生反思（不作全面評講，給出答案，學生感悟）。
● 精講多悟，提高實效。評講的方式要多變化。
● 建立考試反思錄：考前有目標，考試有感覺，考后有反思。
● 班主任要用階段性目標激勵學生。
● 研讀“考試說明”，做到心領神會。
以上各項，希望老師們領悟和實踐，年級也將積極提出方案逐項跟進落實。
會上，馮校長對本期的工作提出了“12345”的思路和安排，即：堅定一個目標—— 107D。開好兩個會議—— 行政擴大會、天臺山會議。改變三個現狀—— 教師自我感覺良好、我行我素；學生消極應付，有成人化傾向；管理上的按部就班，得過且過。解決四個難點——信心、情緒、狀態(tài)、待遇。做好五塊工作——開好考綱研討會、高考研討會；組織好成都二診、市二診和適應性考試；抓好重點學生，即特優(yōu)生和踩線生；組織好填表、體檢、照畢業(yè)照等活動；布置、安排好專項訓練、高考、畢業(yè)典禮和志愿填報工作。
本次一個多小時的會，必將推動高2010級的備考工作走向科學、高效。
